El Centro de Estudiantes de Arqueología es la organización gremial de los estudiantes de la E.A.P. de Arqueología, Facultad de Ciencias Sociales, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Son fines de esta institución elevar el nivel de formación académico profesional; incentivar el conocimiento arqueológico a través de la investigación; velar y proteger el patrimonio arqueológico del país, entendiéndose por esto todo testimonio o evidencia material producto de actividad humana del pasado y divulgar el conocimiento que logra la arqueología y la ciencia social en general entre los sectores universitarios y no universitarios para complementar la formación académica.
En este contexto, La Revista de Investigaciones del C.E.AR. es el órgano de difusión del Centro de Estudiantes de Arqueología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se configura como un espacio de divulgación y discusión de temas de arqueología aplicada y proyección e inclusión social de la arqueología como ciencia, espacio donde los estudiantes de dicha disciplina tienen vital presencia mediante la presentación de investigaciones o ensayos, sin excluir la participación de miembros de la comunidad arqueológica en general.
Para la presente edición los temas son los siguientes:
El Castillo de Huaricanga, un Sitio Formativo en el Valle de Fortaleza, Augusto Bazán Pérez
El Poder sobre los Objetos: Asentamientos Tempranos y Producción Social en el Quilcamayo-Tintiri, Cuenca Norte del Titicaca, Henry Tantaleán Ynga
Los Silos de Almacenamiento de Huarato, Valle de Acarí, Perú, Lidio Valdez Cárdenas
La Arqueología como Herramienta Judicial, Jimena Doval, Pablo Francisco Giorno
La Periodificación como Acción Narrativa del Pasado Pre-Colonial. Un Ejemplo Andino
Gabriel Ramón Joffré
Actualidad en Arqueología. Arqueología Hoy. ¿Para qué? o ¿A costa de qué?, Alex Gonzales Panta
Patrimonio Arqueológico y Concesiones Mineras en la Zona del Proyecto Río Blanco, Piura, Perú, César Astuhuamán Gonzales.
Con información del Vicerrectorado Académico de la UNMSM
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