jueves, 31 de julio de 2008

Un cuerpo sin sombras: Anorexia y bulimia una relectura en Freud



En esta obra la psicóloga Patricia de las Casas investiga sobre uno de los padecimientos que se sitúa entre las denominadas “enfermedades del siglo”: la anorexia y la bulimia. El Fondo Editorial de la Universidad de San Marcos pone a disposición de los interesados este nuevo libro.

En el prólogo la psicoanalista Liliana Pualuan, refiere que en este texto la autora resalta las características psíquicas, metales, las tendencias autodestructivas y las sensaciones que distorsionan la percepción de la imagen que refleja el espejo. “Patricia de las Casas nos invita a recorrer las sendas que Feud abrió en torno a un cuerpo sin alma”, precisa.

“Con el tiempo los trastornos de la conducta alimentaria, que son varias y se manifiestan de diferente forma, se han incrementado. La posibilidad de profundizar en la mirada de Freud a estos tópicos y los relacionados con ellos, como por ejemplo sexualidad, feminidad, duelo, dolor, belleza, muerte, es un enriquecedor aporte a la comprensión de los fenómenos que se urden entre la muerte y el cuerpo en un intrincamiento que los hace muy complejos y de acceso difícil”.

“Las temáticas se imprimen en el cuerpo en un registro dramático, como un grito que hiere la percepción de los otros y que promueve la culpa, que también es la culpa del paciente por la propia autoagresión”, señala Pualuan.


Sobre la autora:

Patricia de las Casas Elías Bonnemaison se graduó en Psicología Clínica en la Pontificia Universidad Católica del Perú. Ha publicado en revistas especializadas del Perú y del extranjero.

Sobre este trastorno ha escrito obras como “Un intento de comprensión de la anorexia. ¿Podemos hallarla en Winnicott?”; “la anorexia y la bulimia. Un cuestionamiento permanente”; “la otra cara de la moneda: el ordenamiento perverso como contraparte del síntoma bulímico”.

En el 2005 obtuvo el grado de Miembro Titular de la Sociedad Peruana de Psicoanálisis con el trabajo “Los problemas de la alimentación: una lectura en Freud”.

miércoles, 30 de julio de 2008

Adiós Ayacucho: último lanzamiento ditorial de la UNMSM


Hoy a las 8:30 de la noche en la Feria Internacional del Libro se le rendirá homenaje al autor de esta obra, el crítico literario Julio Ortega. El grupo de teatro Yuyachkani participará en dicha ceremonia.


Esta obra incluye adaptación teatral en quechua por Yuyachkani. Julio Ortega escribió la novela Adiós Ayacucho bajo el impacto de una fotografía: el cuerpo torturado y carbonizado del dirigente campesino Jesús Oropeza, publicado en la revista Qué hacer en 1984. El Informe de la Comisión de la Verdad (2003) consigna que Oropeza había hecho estudios en la Universidad San Luis Gonzaga de Ica, era presidente de la comunidad campesina de Utecc, en Lucanas, ejercía el cargo de secretario de comunidades campesinas de la Confederación Nacional Agraria y militaba en el Partido Socialista Revolucionario. Cuando desapareció a manos de la Guardia Civil tenía 33 años.


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jueves, 24 de julio de 2008

Feria Internacional del Libro: Novedades editoriales de San Marcos


Desde el 24 de julio al 3 de agosto se realizará, en el Centro de Convenciones Jockey Plaza, la 13ª Feria Internacional del Libro (FIL-Lima 2008) organizada por la Cámara Peruana del Libro (CPL), con el objetivo de fomentar la lectura del libro original. En el stand 123 el público podrá apreciar las últimas publicaciones sanmarquinas.

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martes, 15 de julio de 2008

Profesionales se preparan en elaboración de proyectos SNIP


Conscientes de que nuestro país necesita expertos en la elaboración de proyectos de acuerdo al Sistema de Inversión Pública (SNIP), un grupo de profesionales de distintas universidades se están preparando con el solo propósito de cubrir ese vacío que existe. El 13 de julio la Fundación San Marcos clausuró el II Curso-Taller “Proyectos de Inversión Pública”.

“Como los alumnos han venido de diferentes universidades y de distintas experiencias laborales, han habido muchas intervenciones en cada una de las clases, lo cual ha enriquecido las exposiciones y ha exigido más a cada uno de los expositores”, fue la expresión del economista Antonio Lama, tras clausurar el II Curso-Taller “Proyectos de Inversión Pública”.

Lama refirió que este interés se debe, entre otras cosas, a que uno de los grandes temas de discusión vigentes en el país es que las inversiones previstas y programadas anualmente por las instituciones del Estado devuelven dinero al tesoro público, porque faltan especialistas en la formulación de proyectos de inversión.

“Esa es la razón por la gran demanda que ha tenido este curso, han participado cerca de 40 alumnos y el interés es mayor en los gobiernos regionales, porque cada vez más requieren este tipo de cursos, que son altamente especializados”, señaló el también jefe de la Oficina de Economía de la Universidad de San Marcos y uno de los expositores de este curso- taller.

La clase final del taller se realizó en el labortaorio de cómputo de la Facultad de Ciencias Económicas

Opinan los participantes:

-Winston Villena Peñares: economista egresado de la Universidad Agraria La Molina:

“Me ha parecido muy interesante este curso porque hay un vacío en la elaboración proyectos con el enfoque del SNIP. Estuve trabajando en provincias, en Puno, y allí como en todo sitio la crítica es que los municipios devuelven dinero. Lo que falta son proyectos que estén bien elaborados y que cumplan con los requisitos del SNIP”.

-Cynthia Vidal Padilla: Psicóloga
“Este curso me ayudó a ampliar y a obtener mejor información sobre SNIP. Me interesó porque me permite plasmar mejor mis ideas y planes a futuro en este tema, sobre todo, si estás metida en el área de proyectos y pretendes entrar al trabajo de proyectos de inversión pública”.

-Oliver Navarro Rodas: Facultad de Economía de San Marcos
“Nos dieron la base, la fundamentación sobre en qué consistía el curso, cómo se identifica, se formula y evalúa un proyecto. Si bien el tiempo ha sido corto, pero nos ha dado la esencia sobre cómo se puede gestionar un proyecto”.

-Claudia Ponce de León: Banco Financiero
“El curso ha cubierto mis expectativas. Se han tocado temas interesantes, los profesores han sido bastante dinámicos, pero ha faltado un poco más de tiempo. Opté por este curso por los temas que se iban a abordar, era lo que estaba buscando. Me interesa el tema porque hay inversiones que se están yendo al tacho, porque hay gente no sabe elaborar proyectos; sería conveniente que existan más profesionales preparados en este campo, es necesario cubrir ese vacío”.

Los participantes del II Curso-Taller muestran sus diplomas

martes, 8 de julio de 2008

Panel-Foro: Impactos de los cultivos genéticamente modificados en la biodiversidad y la salud


Este foro es organizada por ECOSAD, consorio que viene desarrollando, a través de la Fundación San Marcos, el proyecto "Enfoque de ecosalud sobre la efectividad de una intervención en trabajadores de manipulan residuos sólidos y sus familias"
Este miércoles 9 de julio el doctor Rubens Nodari, de la universidad Federal de Santa Catarina- Brasil participará en el panel-foro: “Impactos de los cultivos genéticamente modificados en la biodiversidad y la salud”.

Esta reunión, se realizará en el Praninfo de la Facultad de Medicina de San Marcos de 3:00 p.m. a 5:00 p.m. Es organizada por el Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública de San Marcos, por el Consorcio de la Salud Ambiente y Desarrollo (ECOSAD), la Red de Acción en Agricultura Alternativa (RAAA) y estudiantes del tercer año de nutrición.

El ingreso a esta actividad académica es gratuito. Es auspiciada por la Fundación San Marcos, Foro Salud y Comunidad de Práctica sobre Enfoque Ecosistémico en Salud Humana.

Más información:
Ruth Arroyo: 999592599

Queremos continuar investigando

Dra. María Cortez, Dr. Jorge Villafuerte, Ely Sánchez y Aurelio Pacaya

“Gracias por el trabajo realizado. Falta mucho por investigar. Queremos continuar”. Estas fueron las expresiones de los delegados indígenas en la clausura del Seminario- Taller de Investigación Intercultural Bilingüe que se realizó el 3 y 4 de julio en el auditorio de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía. Pucallpa (UNIA).

Por su parte, el presidente de la Comisión Organizadora de la UNIA, Jorge Eduardo Villafuerte Recharte, felicitó al equipo de investigadores del CILA y señaló que este trabajo permitirá que la cultura indígena, que ha sido invisibilizada, encuentre un espacio en nuestra sociedad.

Villafuerte Recharte manifestó también el deseo de la UNIA de participar activamente en este tipo de proyectos. “Tenemos entendido que se viene una tercera etapa, nuestra universidad desea trabajar en investigaciones de esta naturaleza, que tienen propósitos tan importantes, tan explicativos de la realidad”, precisó.

A su turno, Ely Sánchez, docente del Instituto Pedagógico Bilingüe de Pucallpa y colaborador principal de este proyecto, señaló que los indígenas se sienten más que satisfechos con el trabajo realizado. “Ya no somos sujetos de investigación, somos parte del equipo que hace investigación”, subrayó visiblemente emocionado.



Sánchez también dijo que el pedagógico tenía un compromiso con los jóvenes que participan de manera directa en estas investigaciones, que son básicas para los futuros docentes.

“Esta experiencia nos permitirá articular nuestras vivencias con las vivencias del mundo occidental, creo que es una gran esperanza, espero que los miembros de los diferentes pueblos indígenas que han escuchado lo entiendan en ese sentido y no pensemos más que una cultura es más importante que la otra”, puntualizó Sánchez y arrancó aplausos del auditorio.

Finalmente, la doctora María Cortez, directora del CILA, dijo que el tiempo había sido muy corto para el tema tan importante que se trató en esos dos días, pero al mismo tiempo señaló que fue muy productivo por la reflexión que generó y por la preocupación que mostraron los asistentes y los representantes de las instituciones que se hicieron presente. “Esto es solo el inicio, vamos a continuar trabajando, se viene la tercera etapa”, con esta promesa declaró clausurado el evento.


Poyagnu (gracias en legua Yine)

Quienes se encargaron de cerrar con broche de oro esta reunión fueron los delegados indígenas (ashánincas, shipibos y yines). Un representante por pueblo ofreció una canción en su respectiva lengua, de este modo deleitaron a las personas que se dieron cita en el auditorio de la UNIA.



Delegados indígenas deleitan al uditorio con canciones en su idioma

Vea el Video:
-Delegado shipibo canta en su idioma



-Delegado asháninka canta en su idioma:

Vea galería de fotos sobre el II Seminario-Taller de investigación Intercultural Bilingüe:


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sábado, 5 de julio de 2008

Resultados del trabajo de investigación de sanmaquinos concitó atención de prensa ucayalina

Los resultados y conclusiones del trabajo realizado por investigadores del Instituto de Lingüística Aplicada (CILA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos fueron presentados a la prensa de la región Ucayali.

En dicha reunión participaron el representante de la Dirección Regional de Educación de Ucayali, la doctora Maria Cortez, directoral del CILA, asi como representantes de cada una de las comunidades indígenas e investigadores sanmarquinos que formaron parte de este proyecto.


La información brindada por los delegados de las comunidades indígenas Ashanica, Shipibo y Yine, fue valiosa debido a que ellos coincidieron al señalar que se sentían agradecidos por haber participado en esta investigación y manifestaron su deseo de continuar trabajando en este proyecto.
Representante del pueblo Yine

Como se sabe, el CILA desarrolla el componente de investigación aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe del Proyecto EIBAMAZ (Unicef-Finlandia) a través de dos líneas de investigación: Territorio, historia y cosmovisión y Capacidades y procesos de aprendizaje en las niñas y niños indígenas desde su cultura y su lengua.



La cita con la prensa local se realizó en las instalaciones de la Dirección Regional de Educación de Ucayali, institucion educativa que tambien forma parte de este proyecto.

viernes, 4 de julio de 2008

Presentación de conclusiones sobre Educación Intercultural Bilingüe en la Región Ucayali


Conferencia de prensa


Investigadores del Instituto de Lingüística Aplicada (CILA) de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, presentarán a la prensa local el proceso, la data y las conclusiones de la investigación que han realizado con el objetivo de mostrar un modelo de investigación participativo para el mejoramiento de la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la Región Ucayali.

Estos datos serán presentados a la prensa mañana viernes 4 de julio del 2008 a las 10:00 a.m. en el auditorio de la Dirección de Educación Regional de Ucayali.
Presentación del proceso de implementación del proyecto de investigación aplicada a la EIB del CILA-UNMSM:
Dra. María Cortez Mondragón


jueves, 3 de julio de 2008

Segundo Seminario Taller de Investigación para la Educación Intercultural Bilingüe en el Ucayali

La lingüista María Cortez, directora del CILA, en la inauguración

Empieza hoy jueves 3 de julio a las 8: a.m.en el auditorio de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía y se prolongará hasta mañana viernes 4 de julio.


El objetivo de esta reunión es presentar el proceso y resutados del Proyecto de Investigación Aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe (EIB.) que viene desarrollando un equipo de investigadores del Institituto de Linguística Aplicada de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en la región del Ucayali.

Con este proyecto se busca impulsar un modelo e investigación participativa para el mejoramiento de la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la Región del Ucayali.



Participarán en esta reunión delegados y enlaces asháninkas, shipibos y yines, autoridades regionales, educativas y representantes de las organizaciones indígenas del Ucayali, así como estudiantes del Instituto Superior Bilingüe de Yarinacoha y de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.


Antecedentes

El CILA desarrolla el componente de investigación aplicada a la Educación Intercultural Bilingüe del Proyecto EIBAMAZ (Unicef-Finlandia) a través de dos líneas de investigación: Territorio, historia y cosmovisión y Capacidades y procesos de aprendizaje en las niñas y niños indígenas desde su cultura y su lengua.


La metodología de este proyecto ha seguido una línea participativa en donde se involucra a personas claves de los pueblos indígenas a investigar (mujeres y hombres) con la finalidad de impulsar su compromiso en la problemática educativa y sus soluciones, de tal manera que estén en capacidad de trabajar por una educación cada vez más pertinente para sus pueblos.

El trabajo de campo de este proyecto se inició en febrero del 2008 con el Pirmer-Seminario Taller de Investigación para la Educación Intercultural Bilingüe en Yarinacocha, donde se mostraron y recogieron aportes sobre el planteamiento de la investigación y sus instrumentos para las dos líneas propuestas.

A partir de este evento se operativizaron las actividades del proyecto, el recojo de datos se realizó hasta abril del 2008 en seis comunidades nativas del pueblo Asháninca- Ashéninca; ocho de pueblo Shipibo; y cuatro del pueblo Yine. Han participado 16 delegados indígenas, uno por cada comunidad donde se ha trabado. Aproximadamente 275 personas indígenas han sido entrevistadas, observadas y han participado en mesas de trabajo.
Vea más información relacionada:
La letra con lengua nativa entra:
Es un artículo publicado en el diario El Comercio.